| El CIRCULO MAGICO, es una especie de Club heterogéneo, con miembros de tofas las edades, credos, y razas, formado para llevar la poesía amorosa, a todas partes. Para ingresar sólo se necesita enviar un e.mail a: j_m_e_moreno@yahoo.es indicando Para:CIRCULO MAGICO. La persona que ingresa, recibirá cada semana un poema de amor en su correo, y su única obligación será copiarlo, y enviarlo a sus relaciones de la red, invitándolas a ingresar en el CIRCULO en las mismas condiciones. De esa manera crearemos un CIRCULO MAGICO de la poesía amorosa que llegue a todas partes del mundo, sembrando amor , amistad, y felicidad. El Círculo utilizará el e.mail señalado, debido a que ha sido creado en primera instancia para dar publicidad a la poesía de JOSE MANUEL MORENO, autor magistral en este tipo de poemas breves, cuya obra está recogida en las antologías más importantes, habiendo sido premiado en diversos certámenes literarios, y siendo uno de sus poemas portada de la web "poemas breves", quedando el Círculo bajo su dirección y enseñanza. La correspondencia será atendida por un grupo de fans de este poeta, quienes se encargarán de la selección de los poemas y de su envío. Periódicamente se insertarán comentarios didácticos del autor sobre poesía, tales como reglas sobre métrica, rima, cadencia, sinonimia, kinestesia, y otras instrucciones básicas para personas que deseen iniciarse en el bello arte de la poesía, donde descubrirán un mundo nuevo y maravilloso. También , naturalmente hasbrá sorpresas. Esperamos cumplir además una función social, relacionando a personas de distintos países y razas a través de la poesía y de los comentarios que se reciban. A modo de despedida, y en agradecimiento por la atención dispensada al blog, les brindamos uno de los poemas premiados de este poeta: AMOR SUBLIME. Descendiste del cielo esplendorosa desde la inmensidad de las estrellas, y fuiste el Arco Iris de mis sueños, y mi Señora de las Cosas Bellas. Un impulso de amor irresistible nos enlazó en un rito misterioso, y supimos hacer de aquel encuentro algo sublime, espiritual, y hermoso Y fue un idilio tan maravilloso que, para hacer aquel amor eterno, decidimos los dos tratar de amarnos y no llegar jamás a conocernos. Nunca pensé poder querer a nadie de una manera tan apasionada, ni sentirme enlazado para siempre al corazón de la persona amada. Y aunque haya escrito cientos de poemas, y algún amor me hizo perder la calma, se que lo nuestro es algo diferente, porque tú me has enamorado el alma. |
Por último, sólo te ofrecemos una cosa: Entra en nuestro CIRCULO MAGICO, y ten por seguro que encontrarás felicidad y amor.
Te esperamos.
7 comentarios:
estoy feliz de ser la primera visitante a nuestro blog.
Deseo que entre mucha gente.
También estoy feliz de estar en el
CIRCULO MAGICO. Lo encuentro guay.
El primer poema me gustó mucho.
Yo he sentido amor, y comparto ese sentimiento.
Un saludo cariñoso a todos.
Esta es una buena idea. Hace falta llevar la posia amorodsa a todo el mundo.
He ingresado al Círculo, y voy a colaborar para que esta idea tengo
un gran éxito, y se forme una gran cadena de posía amorosa.
Abrazos a todos desde Tenerife.
Cuenten conmigo, desde Andorra.
Hay que apoyar las buenas ideas.
En vez de enviar tonterías, voy a enviar poemas.
Ya ingresé al Círculo.
Un abrazo enorme a los creadores de esta idea. Claro que voy a entrar en el Círculo Mágico de la poesía amorosa. Es un acierto esto de llevar el amor en forma de poemas a todo el mundo, porque la poesía y el amor no deben tener fronteras.
Un abrazo muy cariñoso desde Chillán,Chile.
Estoy recibiendo los pemas. Muy bonitos. Y los estoy reenviando a un montón de amigas y amigos.
Muchas gracias.
Estoy recibiendo los bellos poemas de amor que me envíais y reenvíándolos a mis amistades.
Espero las lecciones prometidas, porque me gustaría aprender a componer poemas bien escritos.
Será una gran labor educativa.
Gracias desde La Rioja, Argentina.
El Círculo Mágico ha enviado a todos quienes reciben sus envíos, un Cursilo Elemental de Poética para aquellas personas que deseen escribir poesías en regla.
Lo incluímos a continuación.
CURSILLO PRACTICO DE POETICA.
por J, M, Moreno
Todo Arte debe tener sus reglas, y en la poesía pueden distinguirse cuatro aspectos bien claros:
la Métrica. la Rima, la Cadencia, y el Estilo.
Este es un cursillo muy simplificado, pero que contiene lo necesario y suficiente de esas cuatro reglas,
RECOMENDACIONES.
1,. Cuando escribas un poema, abre una hoja de Windows para borrar, cortar, pegar, trasladar, corregir, etc..
2.- No fuerces la mente, libérala. Anota una idea, una frase , una emoción, o un sentimiento. O escribe en prosa determinados sentimientos de la forma más breve posible, pero completando las ideas, para después utilizar las mejores al componer el poema de tal manera, que el conjunto quede redactado con un sentido y un propósito lógicos y completos.
3.- Haz una frase principal con la idea que represente en síntesis lo que deseas comunicar, y trata de que todo el poema gire alrededor de esa idea, procurando llegar a un final sorpresivo, o que repita el sentimiento final que deseas hacer resaltar.
4.- Deja que las ideas maduren uno o dos días, corrige lo necesario, elimina lo superfluo, y añádele algo nuevo que te haya inspirado su lectura. Verás que siempre se te ocurrirá algo más.
5.- Cuenta las sílabas de esa frase tomando la unión de vocales como una sola sílaba, (puntos 7 y 8) , menos para las esdrújulas, las que deberás considerar como con una sílaba menos. Es una buena costumbre el empezar contando las sílabas con los dedos, para no equivocarse.
6.- Utiliza en principio esa medida ( Métrica ) para todos los versos de la estrofa, y del poema completo. Una estrofa es un conjunto de versos que expresan una idea o sentimiento. Un verso es cada línea, acaba en una rima, y tiene una medida determinada.
7.- Es probable que debas ensayar distintas medidas, antes de adoptar la definitiva para cada tema, (estilo) que además debe tener cadencia y ritmo, considerando siempre los silencios al final de cada verso o idea, separando las ideas parciales por comas, y las distintas por puntos, pero eso va explicado al tratar sobre la Cadencia.
8.- Si puedes obtener un diccionario de sinónimos, te será muy útil, no sólo para la rima, y para evitar redundancia de palabras iguales, sino también como riqueza para tu expresión diaria. Al mismo tiempo mejorarás tu Gramática y escribirás las palabras correctamente, lo cual es imprescindible para una buena presentación.
NOTA.- Si sigues estas cuatro reglas, y pones interés, acabarás escribiendo bellos poemas. Pero recuerda que la Poesía es el arte literario más completo, porque , además de contener belleza estética, debe utilizar las palabras con exactitud y sintetizar los sentimientos. Eso les lo que le da su carácter perdurable en el tiempo, pues en esta, como en todas las ramas del Arte, es la belleza y la poesía lo que perdura.
LECCION Nº 1. (METRICA).
Se llama Métrica a la medida silábica de los versos , Que suelen ser de 5 a 14 o más sílabas.
Ej.: ( De mi poema “El amor y la amistad”).
“Y así entre tanto volver, 8 sílabas.
tu ser se acostumbró al mío, 8 sílabas
como el junco a la espadaña, 8 sílabas
como las piedras al río, 8 sílabas
y el arroyo a la montaña”. 8 sílabas
(Recuerda que las vocales se unen, y que cuando el verso termina en palabra aguda, equivale a una sílaba más, y si es esdrújula a una menos ).
En la mayoría de los poemas, la medida de los versos puede coincidir, pero también se utilizan medidas intercaladas, creando diferentes estilos, como se verá al tratar ese tema..
Ejemplo:
(De mi poema “Hay amores”).
“Hay amores que alegran y animan, 10 sílabas
embrujan, y encantan, 6 sílabas
y nos hacen vivir como en sueños 10 sílabas
las horas que pasan”. 6 sílabas.
En la métrica las vocales se unen formando una sola sílaba
Ej.:
“ co- moen- sue - ños”, en vez de “có- mo- en . sue - ños”.
EJERCICIOS:
1.- Enumera las rimas de algunos versos que leas, considerando las sílabas de cada verso, contándolas con los dedos, según vayas leyendo.
2.- Construye un dístico , ( dos versos con igual métrica y rima), y un cuarteto con rima 1 – 2 – 1 – 2.
5.- Estudia bien el contenido de esta primera lección.
LECCION Nº 2 - (RIMA).
Rima es la consonancia de las palabras que van al final de cada verso, debiendo existir entre determinados versos de cada estrofa, según sea el estilo
Para señalar la rima o terminación consonante de cada verso, puedes emplear un número
Ejemplo:
(De mi poema “Ensueño”)
“Amor que empezó en sonrisa 1
y en mirada acariciante, 2
y desde el primer instante 2
fue creciendo tan de prisa, 1
que se transformó su brisa 1
en un tornado gigante”. 2
Otro ejemplo:
( De mi poema “Obsesión”)
Te siento a cada instante, apasionado, 1
surges con cada nueva fantasía, 2
y emerges desde el fondo del pasado 1
como el fantasma de la poesía. 2
Un último ejemplo:
(De mi poema “Hay amores”)
Hay amores que inspiran poemas (10) rima 1
canciones y cartas (6) rima 2
y que brillan cual rayos de luna(10) rima 3
en noches románticas (6) esdrújula, resto 1 rima 2
y otros son como estrellas fugaces (10) rima 4
de órbitas lejanas (6) rima 2
que atraviesan el cielo infinito (10) rima 5
y acaban en nada. ( 6), (unión de y con a) rima 2
Si te fijas bien , las rimas reales son las acabadas en 2 pero es la idea, la cadencia, el ritmo, y los silencios, los que le dan interés y unidad al poema.
EJERCICIOS:
1.- Compón una estrofa con rima de 1 - 2 - 1 - 2 y otra de 1 - 2 - 2 – 1 . Puedes emplear varias clases de rima, por ejemplo: ( 1 – 2 – 3 – 2 ) (1 - 2 - 1 - 2 ), ( 1 - 2 - 2 - 1 ), ( 1- 2 – 2 - 3 – 3 – 2) como fórmula.
2.- Estudia esta lección hasta que la entiendas bien.
LECCION Nº 3 . CADENCIA.
La cadencia es la que le da musicalidad al poema. Se dice que es el tono el que hace la canción, y esto puede aplicarse también al poema.
La cadencia equivale a los compases de tiempos, que en la música determinan el ritmo. Son como ondulaciones que se van formando para ir expresando musicalmente los sentimientos.
Esta característica es muy importante, porque permite poner énfasis en determinadas palabras y de esa manera ir guiando el pensamiento hacia el significado final del poema, haciendo su expresión más musical, agradable, y armónica.
Ejemplo: de mi poema “Sueña extraño tu nombre”
Sueña extraño tu nombre, siempre que lo repito.
apasionadamente, cuando me encuentro a solas…:
poco a poco, al nombrarlo, va perdiendo el sentido,
hasta hacerse un sonido, que sale de mi boca.
Puede observarse que se ha puesto énfasis en la idea central: la extrañeza de una palabra que pierde su significado al repetirla muchas veces, como suele suceder con cualquier palabra,
Este sentido de la cadencia es muy importante al recitar un poema, y debe ser muy tenido en cuenta como un medio de ir dosificando los sentimientos y darle musicalidad al poema.
Uno de los méritos de un poema, es el que llegue a hacerse canción, porque eso le da una dimensión social que permite multiplicar los sentimientos .
No lo olvides. Es el tono el que hace la canción, también en poesía.
Ejercicios:
1.- Compón un cuarteto con métrica, rima, y cadencia, resaltando las palabras con mayor énfasis.
2.- Lee en voz alta cualquier poema, recitándolo, y haciendo resaltar su cadencia, repitiendo varias veces el ejercicio, hasta quedar conforme con su sentido natural.
3.- Estudia bien el contenido de esta lección.
LECCION Nº 4 . ESTILO.
El estilo se refiere a las características de la conformación de un poema, y sólo se logra mediante el dominio de las cuatro reglas exigidas por la Poética, en especial a la métrica y la rima,
Muchas veces, con demasiada frecuencia, los autores novicios se lanzan a escribir sin respetar las reglas, y entonces vemos relatos bien inspirados, pero que no pasan de ser prosas con cierto énfasis y con un mínimo valor poético, porque carecen del conocimiento y la aplicación de esas cuatro reglas fundamentales.
Esto se puede notar en las páginas de certámenes, a los que concurren composiciones totalmente alejadas de las reglas poéticas, y que curiosamente son premiadas, representando una ofensa a la crítica poética.
Ejemplo de estilo.
( De mi poema “Cuando te miro a los ojos”).
Cuando te miro a los ojos
ardiente y apasionada,
veo nuestros mundos unidos,
y penetra mis sentidos
la magia de tu mirada.
Este es un quinteto, con métrica de 8 sílabas, y rima 1-2- 3- 3- 2, con cadencia y estilo
Otro ejemplo.
(De mi poema “Al pasar”).
Así se encubren nuestros sentimientos
de orgullo y vanidad,
y así el más grande amor suele perderse
por no mirar atrás.
Aquí también la métrica de lo que debieron ser sólo dos versos largos se ha dividido en cuatro. La métrica de los versos 1 y 4, tiene 11 sílabas (endecasílabos) ,mientras que los 3 y 4 sólo tienen 6 silabas (hexasílabos). y existiendo rima sólo en los versos 2 y 4.
Un tercer ejemplo.
( De mi poema “Después de ti”)
Entre la densa niebla del olvido
se perderá la loca fantasía,
y sólo quedarán para el recuerdo
nostalgia y poesía.
En este caso los versos 1 y 2 forman una sola idea, lo mismo que sucede con 3 y 4, pero se han divido. El primero y el segundo y el tercero son endecasílabos (11), pero el cuarto es heptasílabo(7). Solo hay rimas entre el 2 y el 4, pero se conservan la cadencia y el estilo.
Ejercicios.
1,- Compón dos cuartetos de distinto estilo.
2.- Estudia bien esta lección.
3.- Empieza a componer poemas, empezando por cuartetos de pocas sílabas, y rimas distintas.
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